Santo Domingo.- Como parte de su compromiso con la promoción de la educación, la lectura y el desarrollo integral de la niñez dominicana, la Fundación Macarrulla celebró la tercera edición del concurso infantil “Ilustremos un cuento”, una iniciativa que busca incentivar en niños y adolescentes la lectura comprensiva, la imaginación y la expresión artística a través de la ilustración.
En esta edición participaron 101 niños con edades entre los 8 y 14 años, quienes tuvieron el reto de ilustrar el cuento “El cuervo y su equipo de amigos”, escrito por Lidia Martínez de Macarrulla, poniendo a prueba su imaginación, creatividad y habilidades artísticas.
Los participantes fueron distribuidos en tres categorías: categoría A, de 8 a 10 años; categoría B, de 11 a 12 años; y categoría C, de 13 a 14 años. Las obras fueron evaluadas por un jurado de artistas y especialistas integrado por Willy Pérez, Rocío Pérez, Alma Vásquez, Rosa Francia Esquea y Javier Benítez.
Lidia Martínez de Macarrulla explicó que esta iniciativa forma parte del compromiso sostenido que durante años ha mantenido la Fundación Macarrulla con la promoción de la educación, mediante proyectos orientados a estimular la creatividad, el pensamiento crítico y la formación en valores desde edades tempranas.
“La Fundación Macarrulla ha estado desde hace 10 años inmersa en diferentes proyectos. El objetivo de este concurso es enseñar a los niños a interpretar lo que leen. Damos un cuento, un texto, y los niños de manera individual deben interpretarlo siguiendo la lectura del cuento”, expresó.
Indicó que la historia utilizada en el concurso contiene mensajes positivos y enseñanzas dirigidas a fortalecer la formación de los participantes.
“Siempre esos cuentos llevan un mensaje positivo, una aclaración de mitos, y esperamos que los nutra y los enseñe realmente a interpretar lo que leen”, sostuvo.
Martínez de Macarrulla resaltó además la importancia de incentivar el hábito de la lectura desde edades tempranas y destacó la necesidad de seguir promoviendo la lectura comprensiva en la sociedad actual.
“La lectura comprensiva es nuestro interés. La lectura es algo que debemos trabajar fuertemente. A nivel mundial se está perdiendo mucho y nosotros en nuestro país tenemos que hacer un esfuerzo”, manifestó.
Asimismo, Martínez de Macarrulla, quien es autora de seis obras infantiles, manifestó que escribir literatura infantil ha sido una parte fundamental de su trayectoria como autora.
Durante la premiación fueron reconocidos los ganadores de las distintas categorías. En la categoría A, correspondiente a niños de 8 a 10 años, el primer lugar fue obtenido por Agatha Delgado Castro, el segundo lugar por Isabella Noemí Capellán Martínez y el tercero por Salette Quevedo.
En la categoría B, de 11 a 12 años, resultaron ganadores, Alberto José Guzmán Mora en primer lugar, Emely Sarahy Fortunato Acosta en segundo lugar y Rocío Pérez Gil en tercer lugar.
Mientras que en la categoría C, de 13 a 14 años, fueron reconocidos Lia Camila Guilliani con el primer lugar, Lizeth Sanabria Mena con el segundo lugar y Adrian Levy Vicioso con el tercer lugar.
Además, el jurado entregó una mención especial a Josué Israel F. Mola, quien recibió una beca en la Escuela de Arte Guillo Pérez, con materiales incluidos, por su destacada ilustración del cuento “El cuervo y su equipo de amigos”.
Como parte del reconocimiento al esfuerzo y talento demostrado por los participantes, la Fundación Macarrulla entregó equipos y dispositivos tecnológicos a los ganadores de las distintas categorías, con el propósito de incentivar el desarrollo creativo, la educación y el interés de los niños y adolescentes por el arte y la lectura.
La Fundación Macarrulla es una entidad sin fines de lucro con varios años de trabajo ininterrumpido que impulsa iniciativas que fomenten la educación, la cultura, las artes, los deportes y otras áreas que contribuyan al desarrollo integral de los ciudadanos. Parte de su visión es contribuir al desarrollo de la República Dominicana. Durante su trayectoria, ha auspiciado concursos infantiles, actividades educativas, la promoción de la lectura, el desarrollo de proyectos de investigación y la conmemoración de eventos históricos de relevancia nacional.